Для родителей и детей от 1,5 до 7 лет

Время играть в английский

Чтобы с каждым днем становиться все ближе и ближе друг к другу

Как я стала обучать английскому детей-дошколят

До рождения сына общение с детьми до 5-ти лет было для меня чем-то из области фантастики. Я была младшим ребенком в семье и в юности вообще с ними не сталкивалась. Первый мой опыт общения с дошкольниками начался сразу после педагогического университета, и это было ой как не просто: «Девочка, ну-ка сядь. Мальчик, не облизывай парту…» 😂🙈

Мне казалось, что мир деток-дошкольников совсем не для меня! И вообще, попала в него я спонтанно и случайно, временно подменив знакомую. И так же спонтанно, но уже НЕ случайно в тот же день попыталась из этого мира сбежать 😂

Но другого учителя не было. Зато было 120 детей и оклад в 3000 руб., на который были готовы лишь самые отчаянные педагоги😬 — квартплата тогда составляла 5000 руб.

Я осталась. И чтобы делать своё дело хорошо, я начала активно учиться у лучших практиков Центра, сразу же внедряя знания в уроки. Через год я уже могла вести динамичные, увлекательные занятия для дошколят 5-6 лет, и удерживать внимание до 15 детей одновременно 🥳✌🏻

Малышей от 4 до 5-ти я тоже видела, и пыталась их даже иногда обучать, если вдруг такой возраст появлялся в расписании моих занятий 😂👍🏻

Ну, а деток от 0 до 4 в свои 23 года я наблюдала лишь издалека в магазинах, на улице, и на картинках в книгах 👌🏻

И вот 25.12.2012 я познакомилась с человеком, который сделал меня настоящим педагогом-дошкольником от 0+. Его совершенно не интересовало, вижу я себя в этой роли или нет. Главное, что он видел 😄 Он сразу дал понять, что работать будем плотно, и день и ночь.👌🏻 Это был самый требовательный, самый бескомпромиссный учитель в моей жизни! Он заставлял меня отрабатывать все на практике с максимальной отдачей. Слова устала, не умею, не хочу — не принимались 🙅‍♀️

Если он был доволен моими успехами — поощрял меня своей ангельской улыбкой, звонким смехом и сияющими глазами, сообщая, что я все делаю правильно. А для меня это было высшей наградой, и мотивацией самого лучшего учителя в мире💞 Это было мой сын Алеша.

Хотела ли я изначально трудиться, день и ночь развивая ребёнка? Нет! 🙄 Я просто хотела быть хорошей мамой своему сыну, и не хотела упустить самое благоприятное время для его развития. 👼

Просто так получалось, что если я замолкала хотя бы на минуту, или была не достаточно артистична — Леша начинал плакать😫, и потом я часами не могла его успокоить. Я просто приняла это как должное, и даже не подозревала, что может быть по-другому.

👩🏻‍⚕️️️️️️️️️️️️️ Врачи говорили, что Леша развивается опережая свой возраст, и восхищались им. А я какого-то wow-эффекта не ощущала🤷‍♀️, так как это был мой первый ребёнок, и сравнить было не с кем.

Подруги крутили пальцем у виска🤦‍♀️, некоторые родственники надо мной посмеивались. Мол незачем читать книги 4-х месячному ребенку. Иногда мне и самой казалось, может я действительно «ку-ку»😮, может не надо пичкать Лешу всеми этими развивашками в таком раннем возрасте.

Но я продолжала делать своё дело. Сначала, потому что это был единственный способ успокоить Лешу. А потом, когда я увидела первую реакцию и результаты, я уже вошла во вкус🤩! Я поняла, что все не зря😍! Что он впитывал каждое слово, слышал каждый звук! Маховик развития моего ребенка медленно, но верно набирал обороты. И я как-будто бы поймала волну. 🏄‍♀️

Все, что я делала в первые 2 года жизни Леши — дало очень крутой результат в развитии его личности😀. И это никак не связано с оценками в школе. Это другие навыки, так называемые soft skills — умение глубоко мыслить; искать информацию и работать с ней; находить причинно-следственные связи, и делать свои собственные выводы; мыслить не шаблонно, и быть свободным от стереотипов. ☀

Сейчас мы с Лешей команда — мы плывем вместе в потоке этой волны, и можем помогать всем мамам Мира развивать своих деток 💞

Так, а причем тут английский?

Все-таки у меня английский не на первом месте. Парадокс? Нет, нет я обучаю деток именно английскому и мои ученики, начинают на нём разговаривать. Просто моя задача немного шире.  

Свою школу я создала ради эмоций, которые Вы сможете получить вместе с ребенком – настоящие, искренние. Чтобы Вы смогли прожить эти моменты вместе со своим малышом, даря любовь друг другу.

Ведь это отличная возможность побыть со своим ребенком и узнать его поближе. Вам не нужно будет играть роль мамы, родителя или учителя. 

Вы сможете быть вместе с ним таким же ребенком – искренне и с радостью жить настоящим, быть настоящей

И вот здесь начинается волшебство!

Благодаря эмоциям и настоящности Ваш ребенок с легкостью освоит английский язык, который в дальнейшей жизни будет ассоциироваться у него с состоянием любви. Благодаря этому состоянию английский станет частью его жизни. Он будет им интересоваться везде: искать отдельные слова песнях, читать книги на английском, общаться с иностранцами, потому что английский будет давать ему это состояние легкости и настоящности.

И тогда у Вашего ребенка будет формироваться совершенно другое мышление. Мышление победителя и Автора своей жизни. Ваш ребенок будет чувствовать свою самоценность – видеть в себе лучшие стороны и развивать их. Он сможет быть по-настоящему счастливым человеком!

Упражнение "Взгляд в будущее"

Давайте с Вами немного помечтаем. Прямо сейчас попробуйте представить...

Вы дома, занимаетесь любимым делом. Звонок в дверь... Открываете...

И видите на пороге Вашего сына/дочку уже совсем повзрослевшего. Ему/ей сейчас ровно столько же лет как и Вам. 

Вы приглашаете его/её в дом, наливаете чашечку чая, садитесь рядом и начинаете беседовать. Ваш ребенок рассказывает Вам о своей жизни, о своей семье, работе, достижениях. У него все отлично, его жизнь состоялась - он/она стал Автором собственно жизни. Представьте этот разговор в деталях...о чем конкретно Вам рассказал Ваш повзрослевший ребенок?


Вы отлично поболтали. Но вот пришло время прощаться. Ваш "малыш" немножко нервничает. Он как будто бы что-то хочет сказать, но никак не решается. Вы провожаете его до двери. И тут, Он/Она поворачивается к Вам, крепко-крепко Вас обнимает. И благодарит...

За что именно? Какие слова он Вам сказал?

И теперь самый главный вопрос: что Вам нужно делать ПРЯМО СЕЙЧАС, чтобы Вы услышали от своего малыша именно эти слова?

English Playtime - время играть в английский

А зачем человеку вообще понадобился язык (как инструмент)? И вот еще вопрос – у животных тоже есть способы общения, зачастую довольно сложный. Чем все-таки наш язык отличается?

Вот версия, которая мне нравится больше всего – человек-примат создал свой язык, потому что захотел выбраться из своего "болотца". Потому что им движет непреодолимое желание стать Творцом своей жизни. Созидать, сотворять то, что он хочет Сам.

Поэтому мы и хотим изучать второй язык. Нам мало просто быть в зоне своего русскоязычного социума. Мы хотим большего, мы не признаем ограничений!


Теперь про название

English – здесь все понятно – Английский Язык


To playИграть

Игра – это состояние ребенка. Это беззаботное время, о котором забывают взрослые. Игра – это состояние потока – чистого творчества. Именно в этом состоянии мы становимся Творцами – и дети, и взрослые. А как играют дети, вы обращали внимание? В их игре нет правил, они создают их сами - их фантазии нет предела.


TimeВремя

Есть особенное самое ценное время, когда в ребенке легче всего заложить фундамент Творца своей жизни – это детство. И очень важно использовать это драгоценное время.

Еще, есть особенно ценное время – когда Вы можете побыть вместе с ребенком. В эти моменты Вы сами становитесь таким же маленьким малышом. Вы вместе веселитесь, играете, рисуете, поете и танцуете. Это время бесценно - оно настоящее, и оно формирует нерушимую связь между Вами и Вашими детками.

Ромашка Гурьевой

Большой Результат

Вы сможете общаться с ребенком на английском языке. Эти моменты навсегда останутся в его и в Вашей памяти как теплые воспоминания, которые сформируют у Вашего малыша искренний интерес к изучению английского, познанию своего внутреннего и внешнего Мира.


Достижение такого результата строится на 6 базовых принципах. Давайте поговорим о них подробнее


Я ребенок – в центре Ромашки. В центре все мы: Учителя, Ваш малыш и даже Вы

Я снимаю уроки, находясь в потоке, из состояния ребёнка. Лёша, мой сын, мне в это помогает. Ваши детки это чувствуют, ведь они такие же. И Вы тоже присоединяетесь к потоку, иногда даже неосознанно, становясь таким же ребенком. Не учителем - воспитателем, а большим ребенком, которые может так же искренне веселиться и радоваться вместе с нами. 

Состояние ребенка по-настоящему волшебно. Именно в этом состоянии Вы можете получать теплые, искренние и радостные эмоции, по-настоящему кайфовать от того, что делать. Такое состояние в том числе и очень продуктивно - оно пробуждает в Вас желание возвращаться к нему вновь и вновь. 

Все мы друзья, все мы играем в большую веселую игру под названием английски


Регулярность – Важно не количество, а качество. 

Достаточно заниматься всего по 20 минут через день. И поддерживать занятия самостоятельными играми на английском. 

Дисциплина нужна только в начале. Со временем игры на английском превратятся в привычку, а привычка станет потребностью. 

Вы будете заниматься не потому что НАДО, а потому что будете ХОТЕТЬ этого, проживать это беззаботное состояние Ребенка снова и снова. 


Увлеченность – Мы веселимся. Мы вовлечены, нам интересно - мы познаем мир, и для этого есть все, что мы любим. 

  • Уроки снимаются вместе с моим сыном Алешей  – таким же ребенком как и Ваш, он очень хорошо понимает детей и это не удивительно, ведь Леша с ними из одной "стаи";
  • В уроках принимает участие обезьянка Monkey - она такая шкодная, и очень любит играть в прятки. А еще Monkey из Лондона и совершенно не понимает по русски.
  • Мы занимаемся творчеством - прямо на уроках рисуем, лепим, делаем аппликации, поем, танцуем и еще много чего вытворяем.
  • В каждом занятии мы шутим, от души смеемся и конечно же играем 


Простота – Мы веселимся.

Я с нетерпением жду наших заграничных поездок в отели в режиме All Inclusive. И как Вы думаете от чего я кайфую в первую очередь...? 

...От того, что мне не нужно ни готовить, ни прибирать! Когда я захожу в номер, у меня все прибрано, постель застелена и заправлена, полотенца заменены. Когда мы хотим есть, мы просто идем в ресторан и едим, и даже не нужно за собой убирать посуду! Это такой кайф, когда ты можешь расслабиться и просто насладиться отдыхом. 

Именно этот принцип заложен в моей школе – мама кайфует. Вам не нужно становиться учителем, ждать задания на почту, делать +100500 аппликаций, готовиться по 1,5 часа к каждому уроку. Всего 5 минут на подготовку и Вы готовы к уроку. Добро пожаловать в отель English Playtime.


Самоценность – концентрация на том, что получается. 

Всегда акцентировать внимание на том, что хорошо получается, а не на ошибках, формируя САМОЦЕННОСТЬ ребенка. Это не тоже самое, что самооценка. Самооценка со знаком минус, потому что разбираются ошибки с акцентом на том, что НЕ получилось. 

Приведу пример с обычной школой: Вы написали работу и все практически идеально, чисто, красиво, правильно. Но есть 2 ошибки и что мы видим: про красоту и чистоту нам никто не говорит, не отмечает этого. Но зато эти 2 ошибки выделяют красным, да так, что бы видно было даже из космоса. А ведь это обесценивание всей работы, которая получилась хорошо на 98%!!! Зато есть акцент на 2 ошибках, которые составляют лишь 2 %. 

Мы оцениваем результат исходя из того, что не получается, а не наоборот. Оценку ставят исходя из ошибок. На том же самом формируется самооценка.

Самоценность – акцент на талантах, способностях ребенка, на том, что в нем особенно ЦЕННО.

По другому это можно назвать « Принцип зеленой ручки». Важно обращать внимание на то, что лучше всего получилось и задавать вопросы ребенку: "Что тебе больше всего понравилось в этой работе? Что ты лучше всего раскрасил / написал / обвёл по-твоему мнению". Не акцентируем внимание на ошибках. Только то, что хорошо получается. Это даст просто невероятные результаты во всем, не только в английском.

А ошибки? Что же делать с ними, спросите Вы, как их исправлять? :)) После того, как Вы с ребёнком обсудили, что получилось лучше всего, можно задать вопрос: "Посмотри пожалуйста, что в этой работе можно сделать ЕЩЕ ЛУЧШЕ"? 😉


Единение – Мы вместе. 

Когда Вы занимаетесь вместе с ребенком, что-то делаете вместе, вы испытываете особое состояние - соединение сердец. Именно эти моменты совместного веселья ребенок и будет в будущем вспоминать с легкой улыбкой на лице. Не говоря уже о том, что Вы вместе с ребенком с нуля можете изучить английский и тогда у Вас появится общий интерес, и Вы сможете практиковать его везде, где только захотите. 

Крошка сын пришёл к отцу, и спросила кроха...

Правила школы English Playtime


Для того, чтобы прийти к Большому Результату, необходимо соблюдать простые, но очень важные правила. Правила нужны не только детям, но и взрослым. Они помогают нам двигаться к цели, создают для нас безопасное пространство. Они в принципе помогают нам понять, что нужно делать, чтобы к этой цели прийти. Поэтому предлагаю Вам познакомиться с Правилами моей Большой Игры. За соблюдением этих правил команда будет строго следить, потому что больше мы хотим, чтобы Вы получили тот самый Большой Результат, о котором написано выше. 

Что такое хорошо?

А что такое плохо?

Вы понимаете Зачем ребенку английский язык, и зачем это нужно Вам

Вы НЕ знаете ответ на вопрос Зачем. Пришли, потому что все идут, потому что английский - это социальная  норма

Вы увлекаетесь детской психологией, и общаетесь с ребенком с позиции уважения к его личности. Умеете анализировать и адаптироваться  под ситуацию

Вы не хотите разбираться в истинных причинах поведения своего ребенка. Реализовываете личные амбиции через ребенка, игнорируете желания самого малыша

Вы осознаете свою ответственность за результат обучения и разделяете её с учителем

Вы не хотите брать на себя ответственность за результат. Во всех бедах вините обстоятельства, погоду, учителя, правительство...

Вы хвалите своего малыша и акцентируете внимание на том, что получается

Вы концентрируетесь на ошибках, ругаете ребенка за каждый промах

Вы знаете правила поведения на уроке, занимаетесь последовательно по Системе

Вы хотите побыстрее начать и игнорируете правила эффективных занятий, перескакиваете с одного занятия на другое, игнорируете принцип последовательности

Ребенку интересно, весело, он чувствует себя легко и погружается в процесс

Ребенку скучно, не интересно

Вы занимаетесь регулярно - 3-4 раза в неделю

Вы с завидной регулярностью пропускаете занятия

Вы кайфуете от процесса, и занимаетесь вместе с ребенком

Вы входите в роль учителя, и встаете в позицию "коршуна"

У Вас есть куратор - который видит целостную систему, и дает рекомендации исходя из общей картины

Вы остаетесь наедине со сложностями, возникающими в процессе обучения

На основе обратной связи от учеников мы постоянно улучшаем, дорабатываем и доснимаем уроки для Курса

Курс снят один раз и больше не развивается

Один день из Вашего будущего

Как Вас воспринимают окружающие?

Представьте себе, что Вы приехали отдыхать на Бали. Вы уже немного освоились в своем отеле, и вечером на общую террасу, полюбоваться закатом. За белым роялем смуглый мужчина играет приятную, легкую мелодию. И тут Ваш ребенок просит коктейль. Вы предлагаете ему заказать коктейль самостоятельно. Для него это не проблема. Малыш подбегает к бармену, Вы слышите как он на английском языке просит себе и своей сестренке 2 клубничных молочных коктейля. Бармен приятно удивлен, ведь он понимает, что ребенок не англичанин. И у них завязывается разговор. Бармен улыбается, спрашивает как зовут малыша, откуда он, нравится ли ему отдых. И Ваш малыш с легкостью отвечает на все его вопросы. 

Вы наблюдаете со стороны и в вашей груди расплывается теплое, приятное чувство гордости за Него. Ведь Вы понимаете, что у Вашего ребенка нет барьеров...


Как дела в целом?

Английский язык стал частью Вашей жизни – привычкой – приятным ежедневным ритуалом. Вы вместе с ребенком 20 минут занимаетесь английским, играете в творческие игры, лепите, рисуете... Вечером читаете малышу книгу на английском, потом вместе её обсуждаете. Вы вместе с ребенком в любой момент можете перейти на английский язык и начать на нём общаться.


Как дела у ребенка?

Ребенок счастлив. У него многое получается того, чего не получается у его сверстников. Ему нравится разговаривать на английском языке. И особенно, разговаривать на английском с Вами, вместе с Вами весело и с любовью проводить время.

Ваш ребенок активно развивается. Благодаря умению поддерживать активность обоих языков, повысилась его концентрация. Он стал более внимательным, реже совершает ошибки и чаще добивается положительного результата. У него улучшилась память, теперь он запоминает новые слова, стихи и текст в 2-3 раза быстрее сверстников. Он научился более четко ставить перед собой цели, планировать дела и методично решать будничные рутинные задачи. 

Ваш ребенок стал более изобретателен и находчив. Владение 2-мя языками позволило развить его смекалку и креативность. Он отлично ориентируется даже с сложных конструкциях. Теперь он без труда сможет освоить и 3-ий, и 4-ый язык.

А еще у него развиваются коммуникативные способности. Ваш ребенок легко находит себе новых друзей, и очень хорошо чувствует человеческие эмоции.


Как дела у мамы?

Вы чувствуете себя хорошей мамой, контролируете ситуацию, хвалите себя за результаты, которые видите благодаря своим решениям. У Вас получается сделать так, чтобы ребенку было весело, Вы кайфуете от того, что можете разговаривать с ребенком на английском. У Вас у самой снялся языковой барьер. Вы чувствует себя суперженщиной: умеете мечтать и Ваши мечты становятся реальностью. Вы знаете, что Ваш ребенок будет заниматься тем, чем захочет. У него хватит на это знаний, умений и навыков, благодаря Вам – маме. 

Вам хватает времени в том числе и на себя, Вы научилась держать баланс между собой и развитием ребенка. Вы уверены, что, даже если и будет что-то не так, Вы сможете найти решение, потому что теперь Вы концентрируетесь на успехах и знаете, как превратить неудачи в положительный опыт.

ЗАПИСАТЬСЯЧтобы узнать больше об онлайн-курсе "Время играть в английский", переходите по ссылке ниже.


Чтобы быть в курсе последних событий, присоединяйтесь в друзья к нам в инстаграм. Для этого Нажмите на кнопку ниже

Елена Гурьева 

Основатель Школы English Playtime

ИП: Гурьева Елена Александровна

ИНН 270413252507 

ОГРН 318774600408215